现在学前儿童也开始普及科学教育了。下面和河南幼儿科学教育公司一起来看看吧！

一、学前儿童科学教什么?

        科学是无所不在的，存于大自然与日常生活周遭，学前儿童每日均可感受与体验，例如放风筝时感受风在脸颊吹拂着，以及它对风筝的作用力;早上户外游戏场雕像的影子，到了午后位置就移动得不一样了;春夏秋冬天气温度的转变，与树木、叶子的枯黄、蓊绿变化，总带给人生理与心理上不同的感受;妈妈煮绿豆汤时的热烟上升，盖上锅盖就有水珠滴下，冷了放入冰库就成冰凉美味的棒冰;冲洗地板时，将水管压住一些对着污泥冲刷，出水力较大，能把污泥冲散等等。可以说科学就在生活中，是生活中的经验，也不为过，若能实施生活化、经验化的教学内容，不仅有趣，且有旧经验为之参照，学前儿童易于理解。换言之，只要是学前儿童生活中的经验，均可作为学前儿童科学的教学内容。
二、学前儿童科学怎么教?
        学前儿童——能思考、建构的小小科学家，但是学前儿童的思考受直觉影响，有终究无法理解的迷思存在;再加上科学的多面向意涵——知识、技能与态度，其中科学知识浩瀚根本教不完，而科学态度与技能是发现科学知识之道，可能更为重要，您觉得该怎么教?清大学习吧课程的老师认为：
        学前儿童科学教育应成为引发、支持和引导学前儿童主动探究、经历探究和发现过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程，使学前儿童获得乐学，会学这种有利于学前儿童终身发展的长远教育价值。
        1、学前儿童科学教育是引导学前儿童主动学习、主动探索的过程。
        2、学前儿童科学教育是支持学前儿童亲身经历探究过程、体验科学精和探究。