看到孩子这样的绘画作品，相信不少家长会竖起大拇指，因为这是很多家长为孩子报名儿童培训机构的初衷。但家长却忘记了儿童画画的本质即让孩子通过绘画来表达自己眼中的世界，尤其是学龄前的孩子，绘画只是一种表达，虽然绘画没有文字那样直观具体。
　　现代社会，成人总是喜欢以自己的标准去衡量孩子的绘画作品，特别是年纪稍长的爷爷奶奶，一看孩子的画，立马会说出“这画的是什么啊，白送你去儿童培训机构学习绘画了！”但其实这个年龄段的孩子绘画作品本来就是抽象派，他们拿起笔的那一刻已经迈出了成功的一步。
 
　　小编认识的妈妈A是位美术老师，在她看来，每个孩子的画画作品都是独一无二的，那是因为每个孩子表达方式不一，有的喜欢线条，有的对颜色敏感，家长不要在意作品中所画物体是否跟实际物体相像。她的这些思想也被她付诸于教育女儿甜甜的实践中。
　　3岁的甜甜喜欢用线条画画，经常一画就是4、5幅作品，有时候看起来确实是四不像，但妈妈A从来不会去对甜甜的画指手画脚，她会让甜甜尽情地涂鸦，再听甜甜讲画上的故事。妈妈A的倾听让甜甜的信心大增，绘画水平也在逐步提升，以前的甜甜，画画时线条断断续续，现在的她线条画起来流畅了许多。
 
　　那对于不是专业背景出身的家长而言，他并不一定有这种教育理念。因此把孩子送去儿童培训机构是众多家长的首选。但在选择的过程中，家长会有这样那样的担忧，怕孩子陷入儿童培训机构的套路-不重过程重结果，只为博家长一笑。那家长该从哪些方面判断呢？
　　1.儿童培训机构的教育理念是否与家长您的理念一致。孩子涂鸦期，想象力比作品更重要。
　　2.与老师多沟通。学习效果是沟通内容之一，但孩子的心理状态也很重要，尤其是中途换老师。不合适的老师，或许会成功地毁掉一个孩子的天赋。
　　3.观察儿童培训机构的美术作品，这个可以通过体验课来判断。当孩子上完课后，让他表达他所画作品的意思。如果发现孩子对自己的作品没有任何想法，只是依样画葫芦，请果断放弃，这样的美术儿童培训机构采用的就是“出效果”的教法，作品很漂亮，但毫无生命力。就像晚年的毕加索的画风，无论主题还是形式都是随心所欲、玩世不恭，可能他明白了原生态作品才是人生真谛。